Sequência Didática a partir do livro Olhe ao seu redor da autora Angela do Rocio Pinheiro.
Olhe ao seu redor
Olhe ao seu redor
E preste atenção!
Há um lugar melhor
Dentro de seu coração!
Basta entender
Que a vida é uma dádiva!
Todo dia ao sol nascer,
Muitas Possibilidades!
Uma cama quentinha,
Comida na mesa
Tomar água fresquinha
Ter casa para voltar,
Isso é uma
riqueza!
Quem vai para a escola
Tem é sorte!
Para a vida e conhecimento
Ela é o norte!
É sábia escolha
Adquirir boa educação
Pesquise, estude, interaja
Importante sua participação!
Perceba seus colegas
Com respeito, amizade e amor
Escute, entenda suas dores
Certeza, lhes darão muito valor!
Na escola e na família
Procure uma boa convivência,
Todos passam por problemas
Ideal é ter mais paciência!
Precisamos aprender a viver em grupo
Incluindo as pessoas como são!
Cada um aprende e ensina
Tenha disto convicção!
Entender a razão do outro
Muitas vezes não é fácil
Demostre boas maneiras!
Ser educado é a saída
Nas diversas situações corriqueiras!
Melhor vive quem compreende
Neste mundo atribulado
Quem faz o bem, o bem volta
Ama e se é amado!
Não esqueça da natureza
Do planeta que vivemos
Das plantas, dos animais e sua beleza
Verdadeiro presente que recebemos!
Olhe ao seu redor
Quantas coisas a agradecer
Aproveite, dê seu melhor
Mas feliz você irá ser!
Angela do Rocio Pinheiro
"Quando seu coração está pleno de gratidão, qualquer porta aparentemente fechada pode ser uma abertura para uma bênção maior."
Osho
Osho
HABILIDADES TRABALHADAS NAS ATIVIDADES DE ACORDO COM A BNCC
(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais,
ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
(EF01ER01) Identificar e acolher as
semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
(EF15LP01) Identificar a função social
de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa
cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem
os produziu e a quem se destinam.
(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas
de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e
solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
(EF15LP15) Reconhecer que os textos
literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica,
de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio
artístico da humanidade.
(EF03LP05) Identificar o número de
sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas
e polissílabas.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do
texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP05) Inferir o sentido de
palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase
ou do texto.
(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para
esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de
palavras com relações irregulares fonema-grafema.
(EF35LP23) Apreciar poemas e outros
textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de
divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa
autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens,
observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço,
personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.
(EF35LP27) Ler e compreender, com certa
autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras,
imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.
(EF03HI12) Comparar as relações de
trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando
mudanças e permanências.
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Diretamente com as autoras, pelos seus respectivos emails : Angela angelapinheiro7@gmail.com ; Luzia luziafmc@gmail.com
O trabalho realizado é a melhor representação do empenho e dedicação que coloca em tudo que faz! Parabéns!!!
ResponderExcluirGrande abraço Luzia !
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