Combinação Saudável, que tal experimentar?

Sequência Didática a partir do livro Combinação Saudável, que tal experimentar? da autora Luzia de Fátima Medeiros de Carvalho

Combinação saudável, que tal experimentar?

Era uma vez um mundo todo colorido, onde todos cresciam para ajudar outros a crescerem também e viverem em perfeita harmonia. Todos naquele planeta eram alegres e dispostos. Tudo que eles tinham dividiam, distribuíam e se sentiam muito felizes por ver outros seres saudáveis.

Cada nova manhã era momento de sair em busca de um belo sorriso, como eles gostavam de sorrisos e pessoas dispostas brincando, trabalhando, praticando esportes, conversando animadas, inventando coisas em movimento constante.

De repente, o dia amanheceu meio cinzento, desanimado, muito silêncio e mesmo sendo um dos mais azedos o Abacaxi foi logo convocando uma assembleia, ele com aquela coroa na cabeça se sentia mesmo um rei. Ordenou que a Abóbora se esticasse por todos os cantos e levasse a mensagem:

- Peço a todos para comparecem no alto da colina na hora que determina a metade deste dia. Para entendermos o que de fato está acontecendo com a saúde desse mundo.

Foram todos convocados para tentar descobrir o que causava tamanho impasse naquele mundo feliz. Na hora combinada o lugar ficou repleto de uma tristeza sem fim.

O abacaxi que presidia deu a palavra a Alface que representava a classe das verduras de folhas verdes claras e verdes escuras.

- Nós não somos desejadas no prato de muitas crianças, elas olham para nós e dizem logo que não gostam, sem ao menos experimentar, isso nos causa tristeza, pois temos muitos nutrientes para prevenir doenças para que elas cresçam saudáveis.

Pedindo a palavra o feijão disse:

Entendo como se sentem, pois eu e o arroz formamos uma importante combinação, mas também sofremos, pois alguns querem só o arroz, outro somente feijão e ainda tem aqueles que só querem o caldinho e desperdiçam uma grande contribuição que é essencial para o corpo.

As frutas que eram sempre animadas e suas cores variadas foram representadas pela maçã que meio envergonhada falou:

- Somos alimentos que contem fibras com pouca caloria e mesmo assim tem alguns que nem pensam em comer. Foi apoiada pelas bananas, ameixas, pêssegos, melões, laranjas e outras frutas que diziam todas juntas:

-É isso aí estamos ficando de lado!

Depois de ouvir algumas reclamações o abacaxi concluiu que todos precisavam se unir e começar a fazer parte de muitos cardápios e que o sabor, o cheiro e a beleza de cada um certamente iriam colorir o prato de felicidade e encantar os olhos das pessoas e aos poucos essa combinação saudável iria distribui muita energia para uma vida feliz!

Luzia de Fátima Medeiros de Carvalho

HABILIDADES TRABALHADAS NAS ATIVIDADES DE ACORDO COM A BNCC

(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

(EF03GE05) Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.

(EF03HI12) Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências.

(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

"Como os temperos tornam o alimento mais saudável, tempere também suas emoções com pitadas de amor e alegria, tornando sua vida mais apreciada por aqueles que estão a sua volta."

Jader Amadi

  

Adquira os livros da Coleção Dividindo com Você !

A Coleção Dividindo com Você nasceu de práticas de projetos em sala de aula.

                       Os livros podem ser adquiridos separadamente na rede de  Livrarias Curitiba, de forma presencial, na cidade de Ponta Grossa PR, dizendo o nome dos livros ou pedindo pelo site através de mensagem indicando a cidade onde foram lançados, nome das autoras e nome dos livros. www.livrariascuritiba.com.br

           Encomendando pelo email/whats da Editora Texto e Contexto, Rua Eduardo Bonjean, 375. Uvaranas (42) 988694697   textoecontexto.editora@gmail.com,  whats  042 8869 4697,  mediante comprovante de pagamento, frete por conta do comprador. 

                   Diretamente com as autoras, pelos seus respectivos emails :  Angela angelapinheiro7@gmail.com  ; Luzia luziafmc@gmail.com