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quinta-feira, 18 de julho de 2019

Alunos de PG se tornam pequenos escritores

Pequenos escritores 

 Texto de Dhiego Tchmolo / Jornal da Manhã - Ponta Grossa - Paraná 

Atividade ocorreu no 3ºA da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães e contou com interação entre turmas

O 3ºA da Escola Municipal Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa desenvolveu uma atividade onde os alunos foram incentivados a produzir um livro que contava suas narrativas a partir dos próprios interesses. A professora da turma, Angela do Rocio Pinheiro, conta como foi a dinâmica denominada ‘Pequenos Escritores’, onde os estudantes escolhiam seus personagens e ilustravam suas produções.

“Foi interessante a reação dos alunos com as produções de seus colegas. Liam histórias e indicavam aos amigos. Alguns alunos gostaram muito da experiência e resolveram escrever mais história”, aponta a professora sobre o início do trabalho em sala. Angela elenca que todos os livros requerem cuidados, sendo necessário que o leitor entenda a história e que a escrita esteja correta. Assim, as primeiras escritas da turma foram revisadas e passadas a limpo.

“Todos os alunos participaram, dentro de cada fase de aprendizagem, pois, aprendemos a escrever escrevendo. Os livros produzidos foram compartilhados nas outras turmas do 3º ano. Os colegas das turmas da professora Luzia (3ºC) e Ana (3ºB), que poderão ler durante o horário da leitura. Quando escrevemos deixamos a nossa mensagem, podemos alegrar e divertir a vida de alguém”, conclui a docente.
















sexta-feira, 2 de novembro de 2018

Sequência Didática: A Lagarta e o Besouro

Cambalhotas de versos/ Dione Navarro; Rute Yumi Onnoda (Ilust). Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2018. 44p.;il. (Série Ciranda)

A lagarta e o besouro  (Dione Navarro)


  Trabalho com ortografia (Sequência Didática)
Objetivos:
* Utilizar diferentes estratégias para refletir sobre a escrita e a ortografia;
* Compreender o porquê é necessário ler e escrever corretamente;
* Comparar finalidades de diferentes gêneros textuais utilizados em sala de aula;
   * Produzir texto poético a partir da poesia trabalhada;

          Dimensões do conteúdo a serem trabalhadas (interdisciplinaridade)
Conceitual:
*O que é texto poético?
*Como representamos melhor nossas ideias por escrito em uma poesia?
*O que deve ser compreendido na poesia apresentada?

Econômica:
*Como se dá o uso da escrita na vida cotidiana (cartazes, livros, poesia, ...?)

Legal:
*Respeito aos direitos autorais

Língua Portuguesa:
*Compreensão e interpretação de poesia;
*Leitura de diferentes poesias com expressão.
*Produção de poesia coletiva

Matemática:
*Contagem de estrofes, versos, palavras e sílabas;

Artes:
*Artes visuais (representação da poesia por meio de desenhos)

Conhecimentos Naturais:
Metamorfose da borboleta

Conhecimentos Sociais:
*Conhecimento do ambiente natural;

Outra Dimensões:
*Curiosidades dos alunos de maneira geral.


Ilustrações da poesia A lagarta e o besouro



Regras de ortografia com ajuda dos alunos

Cartaz construído com os alunos


Texto coletivo sobre a Metamorfose da borboleta

Poesia coletiva 


Produção coletiva com os alunos 
Ilustração da Poesia Coletiva