Preparando o início das atividades escolares.
Compartilhando algumas ideias.
Recadinhos com imagens retiradas da internet.
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quinta-feira, 11 de fevereiro de 2021
sexta-feira, 1 de maio de 2020
Olhe Ao Seu Redor
Sequência Didática a partir do livro Olhe ao seu redor da autora Angela do Rocio Pinheiro.
Olhe ao seu redor
Olhe ao seu redor
E preste atenção!
Há um lugar melhor
Dentro de seu coração!
Basta entender
Que a vida é uma dádiva!
Todo dia ao sol nascer,
Muitas Possibilidades!
Uma cama quentinha,
Comida na mesa
Tomar água fresquinha
Ter casa para voltar,
Isso é uma
riqueza!
Quem vai para a escola
Tem é sorte!
Para a vida e conhecimento
Ela é o norte!
É sábia escolha
Adquirir boa educação
Pesquise, estude, interaja
Importante sua participação!
Perceba seus colegas
Com respeito, amizade e amor
Escute, entenda suas dores
Certeza, lhes darão muito valor!
Na escola e na família
Procure uma boa convivência,
Todos passam por problemas
Ideal é ter mais paciência!
Precisamos aprender a viver em grupo
Incluindo as pessoas como são!
Cada um aprende e ensina
Tenha disto convicção!
Entender a razão do outro
Muitas vezes não é fácil
Demostre boas maneiras!
Ser educado é a saída
Nas diversas situações corriqueiras!
Melhor vive quem compreende
Neste mundo atribulado
Quem faz o bem, o bem volta
Ama e se é amado!
Não esqueça da natureza
Do planeta que vivemos
Das plantas, dos animais e sua beleza
Verdadeiro presente que recebemos!
Olhe ao seu redor
Quantas coisas a agradecer
Aproveite, dê seu melhor
Mas feliz você irá ser!
Angela do Rocio Pinheiro
"Quando seu coração está pleno de gratidão, qualquer porta aparentemente fechada pode ser uma abertura para uma bênção maior."
Osho
Osho
HABILIDADES TRABALHADAS NAS ATIVIDADES DE ACORDO COM A BNCC
(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais,
ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
(EF01ER01) Identificar e acolher as
semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
(EF15LP01) Identificar a função social
de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa
cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem
os produziu e a quem se destinam.
(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas
de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e
solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
(EF15LP15) Reconhecer que os textos
literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica,
de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio
artístico da humanidade.
(EF03LP05) Identificar o número de
sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas
e polissílabas.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do
texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP05) Inferir o sentido de
palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase
ou do texto.
(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para
esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de
palavras com relações irregulares fonema-grafema.
(EF35LP23) Apreciar poemas e outros
textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de
divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa
autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens,
observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço,
personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.
(EF35LP27) Ler e compreender, com certa
autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras,
imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.
(EF03HI12) Comparar as relações de
trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando
mudanças e permanências.
Adquira os livros da Coleção Dividindo com Você !
A Coleção Dividindo com Você nasceu de práticas de projetos em sala de aula.
Os livros podem ser adquiridos separadamente na rede de Livrarias Curitiba, de forma presencial, na cidade de Ponta Grossa PR, dizendo o nome dos livros ou pedindo pelo site através de mensagem indicando a cidade onde foram lançados, nome das autoras e nome dos livros. www.livrariascuritiba.com.br
Encomendando pelo email/whats da Editora Texto e Contexto, Rua Eduardo Bonjean, 375. Uvaranas (42) 988694697 textoecontexto.editora@gmail.
Diretamente com as autoras, pelos seus respectivos emails : Angela angelapinheiro7@gmail.com ; Luzia luziafmc@gmail.com
quinta-feira, 30 de abril de 2020
Combinação Saudável, que tal experimentar?
Sequência Didática a partir do livro Combinação Saudável, que tal experimentar? da autora Luzia de Fátima Medeiros de Carvalho
Combinação
saudável, que tal experimentar?
Era
uma vez um mundo todo colorido, onde todos cresciam para ajudar outros a
crescerem também e viverem em perfeita harmonia. Todos naquele planeta eram alegres
e dispostos. Tudo que eles tinham dividiam, distribuíam e se sentiam muito
felizes por ver outros seres saudáveis.
Cada
nova manhã era momento de sair em busca de um belo sorriso, como eles gostavam
de sorrisos e pessoas dispostas brincando, trabalhando, praticando esportes,
conversando animadas, inventando coisas em movimento constante.
De
repente, o dia amanheceu meio cinzento, desanimado, muito silêncio e mesmo
sendo um dos mais azedos o Abacaxi foi logo convocando uma assembleia, ele com
aquela coroa na cabeça se sentia mesmo um rei. Ordenou que a Abóbora se
esticasse por todos os cantos e levasse a mensagem:
-
Peço a todos para comparecem no alto da colina na hora que determina a metade deste
dia. Para entendermos o que de fato está acontecendo com a saúde desse mundo.
Foram
todos convocados para tentar descobrir o que causava tamanho impasse naquele
mundo feliz. Na hora combinada o lugar ficou repleto de uma tristeza sem fim.
O
abacaxi que presidia deu a palavra a Alface que representava a classe das
verduras de folhas verdes claras e verdes escuras.
-
Nós não somos desejadas no prato de muitas crianças, elas olham para nós e
dizem logo que não gostam, sem ao menos experimentar, isso nos causa tristeza,
pois temos muitos nutrientes para prevenir doenças para que elas cresçam
saudáveis.
Pedindo
a palavra o feijão disse:
Entendo
como se sentem, pois eu e o arroz formamos uma importante combinação, mas
também sofremos, pois alguns querem só o arroz, outro somente feijão e ainda
tem aqueles que só querem o caldinho e desperdiçam uma grande contribuição que
é essencial para o corpo.
As
frutas que eram sempre animadas e suas cores variadas foram representadas pela
maçã que meio envergonhada falou:
-
Somos alimentos que contem fibras com pouca caloria e mesmo assim tem alguns
que nem pensam em comer. Foi apoiada pelas bananas, ameixas, pêssegos, melões,
laranjas e outras frutas que diziam todas juntas:
-É
isso aí estamos ficando de lado!
Depois
de ouvir algumas reclamações o abacaxi concluiu que todos precisavam se unir e
começar a fazer parte de muitos cardápios e que o sabor, o cheiro e a beleza de
cada um certamente iriam colorir o prato de felicidade e encantar os olhos das
pessoas e aos poucos essa combinação saudável iria distribui muita energia para
uma vida feliz!
Luzia de Fátima
Medeiros de Carvalho
HABILIDADES TRABALHADAS NAS ATIVIDADES DE
ACORDO COM A BNCC
(EF03MA06) Resolver e elaborar
problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar,
separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes
estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar
dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de
colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos
como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para
compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
(EF15AR01) Identificar e apreciar
formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR05) Experimentar a criação em
artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando
diferentes espaços da escola e da comunidade.
(EF03GE05) Identificar alimentos,
minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as
atividades de trabalho em diferentes lugares.
(EF03HI12) Comparar as relações de
trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando
mudanças e permanências.
(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais,
ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
EF15LP01) Identificar a função social
de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa
cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa,
de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem
os produziu e a quem se destinam.
(EF35LP03) Identificar a ideia central
do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP05) Inferir o sentido de
palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase
ou do texto.
"Como os temperos tornam o alimento mais saudável, tempere também suas emoções com pitadas de amor e alegria, tornando sua vida mais apreciada por aqueles que estão a sua volta."
Adquira os livros da Coleção Dividindo com Você !
A Coleção Dividindo com Você nasceu de práticas de projetos em sala de aula.
Os livros podem ser adquiridos separadamente na rede de Livrarias Curitiba, de forma presencial, na cidade de Ponta Grossa PR, dizendo o nome dos livros ou pedindo pelo site através de mensagem indicando a cidade onde foram lançados, nome das autoras e nome dos livros. www.livrariascuritiba.com.br
Encomendando pelo email/whats da Editora Texto e Contexto, Rua Eduardo Bonjean, 375. Uvaranas (42) 988694697 textoecontexto.editora@gmail.
Diretamente com as autoras, pelos seus respectivos emails : Angela angelapinheiro7@gmail.com ; Luzia luziafmc@gmail.com
segunda-feira, 23 de dezembro de 2019
Desperdício não!
Desperdício, natureza e preservação engajam 3º ano A
Texto de Dhiego Tchmolo
Temas transversais de importância social, como destino correto do lixo, reflexão sobre a fome e cuidados ambientais foram temas trabalhados amplamente na turma da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa
O 3º ano A da Escola Municipal Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa, sob coordenação da professora Angela do Rocio Pinheiro, desenvolveu um trabalho sobre questões como o descarte correto do lixo e a preservação ambiental. A docente aponta como as atividades foram realizadas.
“Trabalhando com os alunos sobre a qualidade de vida, relações de consumo e os impactos das atividades humanas, onde o objetivo era o de relacionar produção de lixo e consumo consciente dentro da vivência real da criança. Exemplares do Jornal da Manhã colaboraram com a análise de reportagens e de propagandas”, aponta Angela.
Com notícias relacionadas à natureza, houve comentários sobre sua beleza, curiosidade de locais desconhecidos e como devem ser preservados, segundo a professora. Assim, houve a relação sobre o discurso da preservação ambiental - de algo não tão próximo, além do não cuidado de seu próprio ambiente, como o refeitório escolar, conforme complementa a docente.
“‘Vamos fazer uma campanha!’. Foi a sugestão dos alunos, (que) produziram recados, rimas e desenhos. Visitaram as turmas dos primeiros aos terceiros anos e levaram seu recado. Não ao desperdício, descarte correto de lixo, reflexões sobre a fome, são assuntos relevantes para a formação dos pequenos cidadãos, na busca de uma sociedade mais consciente”, conclui Angela.
Vamos ajudar o refeitório
E não jogar nada no chão
Senão fica ruim
A nossa respiração!
Sabrina A. K. Kuch
Lixo, lixo saia do chão.
Não queremos que você fique aí!
Assim vamos economizar pão.
Jogue lixo no lixo daí!
Julia M. R. de Paula
Não jogue alimentos no chão! Porque existe muita gente passando fome na rua!
Henrique B. Moreira
Não desperdice comida!
Não pegue bastante.
Se você não aguentar.
Para ficar bem elegante.
E bonito ficar!
Lucas V. Nadal
As comidas que comemos não podemos desperdiçar.
A poluição traz algo ruim para as pessoas.
Podemos reutilizar.
As comidas são boas!
Leonardo B. Melo
Não pegue muita
Comida para comer.
Você pode não aguentar
Você precisa entender!
Jesillyn S. de Lima
Não jogue lixo ou comida no chão
Isso causará a poluição.
E economizará pão
Para o nosso cão!
Nicoly V. S. Santos
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