Olhe Ao Seu Redor

Sequência Didática a partir do livro Olhe ao seu redor da autora Angela do Rocio Pinheiro.

Olhe ao seu redor

Olhe ao seu redor

E preste atenção!

Há um lugar melhor

Dentro de seu coração!

Basta entender

Que a vida é uma dádiva!

Todo dia ao sol nascer,

Muitas Possibilidades!

Uma cama quentinha,

Comida na mesa

Tomar água fresquinha

Ter casa para voltar,

 Isso é uma riqueza! 

Quem vai para a escola

Tem é sorte!

Para a vida e conhecimento

Ela é o norte!

É sábia escolha

Adquirir boa educação

Pesquise, estude, interaja

Importante sua participação!

Perceba seus colegas

Com respeito, amizade e amor

Escute, entenda suas dores

Certeza, lhes darão muito valor!

Na escola e na família

Procure uma boa convivência,

Todos passam por problemas

Ideal é ter mais paciência!

Precisamos aprender a viver em grupo

Incluindo as pessoas como são!

Cada um aprende e ensina

Tenha disto convicção!

Entender a razão do outro

Muitas vezes não é fácil

Demostre boas maneiras!

Ser educado é a saída

Nas diversas situações corriqueiras!

Melhor vive quem compreende

Neste mundo atribulado

Quem faz o bem, o bem volta

Ama e se é amado!

Não esqueça da natureza

Do planeta que vivemos

Das plantas, dos animais e sua beleza

Verdadeiro presente que recebemos!

Olhe ao seu redor

Quantas coisas a agradecer

Aproveite, dê seu melhor

Mas feliz você irá ser!

Angela do Rocio Pinheiro

"Quando seu coração está pleno de gratidão, qualquer porta aparentemente fechada pode ser uma abertura para uma bênção maior."
                                                    Osho

HABILIDADES TRABALHADAS NAS ATIVIDADES DE ACORDO COM A BNCC

(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

 (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.

(EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.

(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.

(EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.

(EF03HI12) Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências.

Adquira os livros da Coleção Dividindo com Você !

A Coleção Dividindo com Você nasceu de práticas de projetos em sala de aula.

                       Os livros podem ser adquiridos separadamente na rede de  Livrarias Curitiba, de forma presencial, na cidade de Ponta Grossa PR, dizendo o nome dos livros ou pedindo pelo site através de mensagem indicando a cidade onde foram lançados, nome das autoras e nome dos livros. www.livrariascuritiba.com.br

           Encomendando pelo email/whats da Editora Texto e Contexto, Rua Eduardo Bonjean, 375. Uvaranas (42) 988694697   textoecontexto.editora@gmail.com,  whats  042 8869 4697,  mediante comprovante de pagamento, frete por conta do comprador. 

                   Diretamente com as autoras, pelos seus respectivos emails :  Angela angelapinheiro7@gmail.com  ; Luzia luziafmc@gmail.com

Combinação Saudável, que tal experimentar?

Sequência Didática a partir do livro Combinação Saudável, que tal experimentar? da autora Luzia de Fátima Medeiros de Carvalho

Combinação saudável, que tal experimentar?

Era uma vez um mundo todo colorido, onde todos cresciam para ajudar outros a crescerem também e viverem em perfeita harmonia. Todos naquele planeta eram alegres e dispostos. Tudo que eles tinham dividiam, distribuíam e se sentiam muito felizes por ver outros seres saudáveis.

Cada nova manhã era momento de sair em busca de um belo sorriso, como eles gostavam de sorrisos e pessoas dispostas brincando, trabalhando, praticando esportes, conversando animadas, inventando coisas em movimento constante.

De repente, o dia amanheceu meio cinzento, desanimado, muito silêncio e mesmo sendo um dos mais azedos o Abacaxi foi logo convocando uma assembleia, ele com aquela coroa na cabeça se sentia mesmo um rei. Ordenou que a Abóbora se esticasse por todos os cantos e levasse a mensagem:

- Peço a todos para comparecem no alto da colina na hora que determina a metade deste dia. Para entendermos o que de fato está acontecendo com a saúde desse mundo.

Foram todos convocados para tentar descobrir o que causava tamanho impasse naquele mundo feliz. Na hora combinada o lugar ficou repleto de uma tristeza sem fim.

O abacaxi que presidia deu a palavra a Alface que representava a classe das verduras de folhas verdes claras e verdes escuras.

- Nós não somos desejadas no prato de muitas crianças, elas olham para nós e dizem logo que não gostam, sem ao menos experimentar, isso nos causa tristeza, pois temos muitos nutrientes para prevenir doenças para que elas cresçam saudáveis.

Pedindo a palavra o feijão disse:

Entendo como se sentem, pois eu e o arroz formamos uma importante combinação, mas também sofremos, pois alguns querem só o arroz, outro somente feijão e ainda tem aqueles que só querem o caldinho e desperdiçam uma grande contribuição que é essencial para o corpo.

As frutas que eram sempre animadas e suas cores variadas foram representadas pela maçã que meio envergonhada falou:

- Somos alimentos que contem fibras com pouca caloria e mesmo assim tem alguns que nem pensam em comer. Foi apoiada pelas bananas, ameixas, pêssegos, melões, laranjas e outras frutas que diziam todas juntas:

-É isso aí estamos ficando de lado!

Depois de ouvir algumas reclamações o abacaxi concluiu que todos precisavam se unir e começar a fazer parte de muitos cardápios e que o sabor, o cheiro e a beleza de cada um certamente iriam colorir o prato de felicidade e encantar os olhos das pessoas e aos poucos essa combinação saudável iria distribui muita energia para uma vida feliz!

Luzia de Fátima Medeiros de Carvalho

HABILIDADES TRABALHADAS NAS ATIVIDADES DE ACORDO COM A BNCC

(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

(EF03GE05) Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.

(EF03HI12) Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências.

(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

"Como os temperos tornam o alimento mais saudável, tempere também suas emoções com pitadas de amor e alegria, tornando sua vida mais apreciada por aqueles que estão a sua volta."

Jader Amadi

  

Adquira os livros da Coleção Dividindo com Você !

A Coleção Dividindo com Você nasceu de práticas de projetos em sala de aula.

                       Os livros podem ser adquiridos separadamente na rede de  Livrarias Curitiba, de forma presencial, na cidade de Ponta Grossa PR, dizendo o nome dos livros ou pedindo pelo site através de mensagem indicando a cidade onde foram lançados, nome das autoras e nome dos livros. www.livrariascuritiba.com.br

           Encomendando pelo email/whats da Editora Texto e Contexto, Rua Eduardo Bonjean, 375. Uvaranas (42) 988694697   textoecontexto.editora@gmail.com,  whats  042 8869 4697,  mediante comprovante de pagamento, frete por conta do comprador. 

                   Diretamente com as autoras, pelos seus respectivos emails :  Angela angelapinheiro7@gmail.com  ; Luzia luziafmc@gmail.com

Texto coletivo homenageia os 196 anos de PG

Texto coletivo homenageia os 196 anos de PG

 Texto de Dhiego Tchmolo / Jornal da Manhã - Ponta Grossa - Paraná 

Terceiro A da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães realizou, também, a coleta de informações sobre a cidade para construção de um gráfico

O dia 15 de setembro marcará mais um aniversário de Ponta Grossa. Com esse pressuposto, os alunos do 3º ano A da Escola Municipal Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães desenvolveram diversas atividades sobre o tema, como a coleta de informações acerca da cidade, gráfico e um texto coletivo. A professora da turma, Angela do Rocio Pinheiro, conta como foi desenvolvido o trabalho.

“Com a aproximação do aniversário de Ponta Grossa, os alunos do 3ºA realizaram reflexões sobre quais seriam as boas notícias que desejavam ler um dia sobre a cidade. Os alunos, individualmente, criaram suas manchetes. Realizamos, em sala, a coleta das informações, utilizamos tabela e construímos um gráfico para analisar as manchetes que mais sensibilizaram a turma”, conta Angela.

A preocupação dos alunos, conforme aponta a docente, deu-se com o destino correto do lixo, a reciclagem e a poluição do meio ambiente. Ainda, a violência e o desejo de uma cidade livre deste problema, com paz e respeito, também foram elencados. “Após, escrevemos uma carta coletiva com nossos desejos de feliz aniversário de 196 anos à Ponta Grossa”, conclui a professora.

Confira, abaixo, o texto que os alunos do 3º ano A produziram no dia 5 de setembro:

“Olá, linda Ponta Grossa!

Queremos que tenha um feliz aniversário e seja muito amada pelo seu povo.

Estamos em nossa turma sonhando com um futuro melhor para você, querida cidade.

Tivemos muitas ideias pensando como seria se tivéssemos maravilhosas notícias e tudo fosse verdade, para que você não sofresse e fosse uma bela cidade para morar.

Esperamos que futuramente nossos sonhos se realizem, como um lugar com paz, amor e carinho. Sem violência!

Nossa turma está querendo um mundo melhor. Estamos ajudando coletando vários materiais recicláveis para não poluir sua natureza, como: lacres, tampinhas, pilhas, isopor, blister...

Também imaginamos novos parques, lojas, construções, escolas com outras aulas diferentes, água bem usada, sem Dengue e muito mais respeito!

Amamos muito você Ponta Grossa!”

https://d.arede.info/vamos-ler/284882/texto-coletivo-homenageia-os-196-anos-de-pg?fbclid=IwAR1aMuoqbdxB5pHUyulMQ-bRDEZ-riyyuEC_WVsFWne95P_MtN7loqNZKPw

Alunos de PG se tornam pequenos escritores

Pequenos escritores 

 Texto de Dhiego Tchmolo / Jornal da Manhã - Ponta Grossa - Paraná 

Atividade ocorreu no 3ºA da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães e contou com interação entre turmas

O 3ºA da Escola Municipal Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa desenvolveu uma atividade onde os alunos foram incentivados a produzir um livro que contava suas narrativas a partir dos próprios interesses. A professora da turma, Angela do Rocio Pinheiro, conta como foi a dinâmica denominada ‘Pequenos Escritores’, onde os estudantes escolhiam seus personagens e ilustravam suas produções.

“Foi interessante a reação dos alunos com as produções de seus colegas. Liam histórias e indicavam aos amigos. Alguns alunos gostaram muito da experiência e resolveram escrever mais história”, aponta a professora sobre o início do trabalho em sala. Angela elenca que todos os livros requerem cuidados, sendo necessário que o leitor entenda a história e que a escrita esteja correta. Assim, as primeiras escritas da turma foram revisadas e passadas a limpo.

“Todos os alunos participaram, dentro de cada fase de aprendizagem, pois, aprendemos a escrever escrevendo. Os livros produzidos foram compartilhados nas outras turmas do 3º ano. Os colegas das turmas da professora Luzia (3ºC) e Ana (3ºB), que poderão ler durante o horário da leitura. Quando escrevemos deixamos a nossa mensagem, podemos alegrar e divertir a vida de alguém”, conclui a docente.

https://d.arede.info/vamos-ler/267322/alunos-de-pg-se-tornam-pequenos-escritores?fbclid=IwAR1AgINUBHX8aIo59FTiNXQuZoIMCAQzuwgxMYhPrjxE819F-_xjYIKwGow

https://escolaprefeitocoronelclaudio.blogspot.com/2019/07/pequenos-escritores.html

SINTA-SE PARTE, FAÇA A SUA PARTE!

SINTA-SE PARTE, FAÇA A SUA PARTE!

 Texto de Dhiego Tchmolo / Jornal da Manhã - Ponta Grossa - Paraná 

Diversas atividades estão sendo desenvolvidas na sala do 3º A para promover discussões pertinentes à boa convivência, dentro e fora da sala de aula, onde o aluno possa valorizar a si mesmo e os outros na execução de boas atitudes de acordo com os valores humanos e cultura de paz.

O aluno está sendo orientado a produzir seu conhecimento a respeito de temas relevantes como cuidados com o local onde se vive e com o meio ambiente, boa leitura/escrita e sua saúde e depois compartilhá-lo.  Foram produzidos cartazes com iniciativa de alunas, que expuseram seus motivos ao grupo. O interesse aos estudos fica mais evidente quando a colega compartilha suas descobertas como experiências do conteúdo de Ciências, inclusive em outras salas.

Estão sendo incentivados a produzir textos em duplas. O livro sobre o conto Bela e a Fera, por exemplo, foi produzido em duplas e doado à outras turmas, do 2º ano, para compartilhar conhecimentos. 

Alunos se unem para realizar pequenas tarefas em sala de aula e na escola. Molham a plantinha da turma no jardim, ajudam no refeitório, cuidam para favorecer a limpeza na sala, lêem para os colegas, trocam atividades com outra turma e informações sobre jogos entre outros.

O projeto Sinta-se parte, faça a sua parte continuará até o final do ano.

https://d.arede.info/vamos-ler/264853/iniciativa-traz-importancia-de-boas-praticas?fbclid=IwAR1MUrKcGPEbWgDQ3C_aUDV3maxwFhTrhGmMCoVVSVASOQjd0b87ViSawOY