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sexta-feira, 1 de maio de 2020

Olhe Ao Seu Redor

Sequência Didática a partir do livro Olhe ao seu redor da autora Angela do Rocio Pinheiro.



Olhe ao seu redor

Olhe ao seu redor
E preste atenção!
Há um lugar melhor
Dentro de seu coração!

Basta entender
Que a vida é uma dádiva!
Todo dia ao sol nascer,
Muitas Possibilidades!

Uma cama quentinha,
Comida na mesa
Tomar água fresquinha
Ter casa para voltar,
 Isso é uma riqueza! 

Quem vai para a escola
Tem é sorte!
Para a vida e conhecimento
Ela é o norte!

É sábia escolha
Adquirir boa educação
Pesquise, estude, interaja
Importante sua participação!

Perceba seus colegas
Com respeito, amizade e amor
Escute, entenda suas dores
Certeza, lhes darão muito valor!

Na escola e na família
Procure uma boa convivência,
Todos passam por problemas
Ideal é ter mais paciência!

Precisamos aprender a viver em grupo
Incluindo as pessoas como são!
Cada um aprende e ensina
Tenha disto convicção!

Entender a razão do outro
Muitas vezes não é fácil
Demostre boas maneiras!
Ser educado é a saída
Nas diversas situações corriqueiras!

Melhor vive quem compreende
Neste mundo atribulado
Quem faz o bem, o bem volta
Ama e se é amado!

Não esqueça da natureza
Do planeta que vivemos
Das plantas, dos animais e sua beleza
Verdadeiro presente que recebemos!

Olhe ao seu redor
Quantas coisas a agradecer
Aproveite, dê seu melhor
Mas feliz você irá ser!

Angela do Rocio Pinheiro



"Quando seu coração está pleno de gratidão, qualquer porta aparentemente fechada pode ser uma abertura para uma bênção maior."
                                                    Osho


HABILIDADES TRABALHADAS NAS ATIVIDADES DE ACORDO COM A BNCC

(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

 (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.

(EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.

(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.

(EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.


(EF03HI12) Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências.







Adquira os livros da Coleção Dividindo com Você !

A Coleção Dividindo com Você nasceu de práticas de projetos em sala de aula.

                       Os livros podem ser adquiridos separadamente na rede de  Livrarias Curitiba, de forma presencial, na cidade de Ponta Grossa PR, dizendo o nome dos livros ou pedindo pelo site através de mensagem indicando a cidade onde foram lançados, nome das autoras e nome dos livros. www.livrariascuritiba.com.br
           Encomendando pelo email/whats da Editora Texto e Contexto, Rua Eduardo Bonjean, 375. Uvaranas (42) 988694697   textoecontexto.editora@gmail.com,  whats  042 8869 4697,  mediante comprovante de pagamento, frete por conta do comprador. 
                   Diretamente com as autoras, pelos seus respectivos emails :  Angela angelapinheiro7@gmail.com  ; Luzia luziafmc@gmail.com



quinta-feira, 30 de abril de 2020

Combinação Saudável, que tal experimentar?

Sequência Didática a partir do livro Combinação Saudável, que tal experimentar? da autora Luzia de Fátima Medeiros de Carvalho



Combinação saudável, que tal experimentar?
Era uma vez um mundo todo colorido, onde todos cresciam para ajudar outros a crescerem também e viverem em perfeita harmonia. Todos naquele planeta eram alegres e dispostos. Tudo que eles tinham dividiam, distribuíam e se sentiam muito felizes por ver outros seres saudáveis.
Cada nova manhã era momento de sair em busca de um belo sorriso, como eles gostavam de sorrisos e pessoas dispostas brincando, trabalhando, praticando esportes, conversando animadas, inventando coisas em movimento constante.
De repente, o dia amanheceu meio cinzento, desanimado, muito silêncio e mesmo sendo um dos mais azedos o Abacaxi foi logo convocando uma assembleia, ele com aquela coroa na cabeça se sentia mesmo um rei. Ordenou que a Abóbora se esticasse por todos os cantos e levasse a mensagem:
- Peço a todos para comparecem no alto da colina na hora que determina a metade deste dia. Para entendermos o que de fato está acontecendo com a saúde desse mundo.
Foram todos convocados para tentar descobrir o que causava tamanho impasse naquele mundo feliz. Na hora combinada o lugar ficou repleto de uma tristeza sem fim.
O abacaxi que presidia deu a palavra a Alface que representava a classe das verduras de folhas verdes claras e verdes escuras.
- Nós não somos desejadas no prato de muitas crianças, elas olham para nós e dizem logo que não gostam, sem ao menos experimentar, isso nos causa tristeza, pois temos muitos nutrientes para prevenir doenças para que elas cresçam saudáveis.
Pedindo a palavra o feijão disse:
Entendo como se sentem, pois eu e o arroz formamos uma importante combinação, mas também sofremos, pois alguns querem só o arroz, outro somente feijão e ainda tem aqueles que só querem o caldinho e desperdiçam uma grande contribuição que é essencial para o corpo.
As frutas que eram sempre animadas e suas cores variadas foram representadas pela maçã que meio envergonhada falou:
- Somos alimentos que contem fibras com pouca caloria e mesmo assim tem alguns que nem pensam em comer. Foi apoiada pelas bananas, ameixas, pêssegos, melões, laranjas e outras frutas que diziam todas juntas:
-É isso aí estamos ficando de lado!
Depois de ouvir algumas reclamações o abacaxi concluiu que todos precisavam se unir e começar a fazer parte de muitos cardápios e que o sabor, o cheiro e a beleza de cada um certamente iriam colorir o prato de felicidade e encantar os olhos das pessoas e aos poucos essa combinação saudável iria distribui muita energia para uma vida feliz!
Luzia de Fátima Medeiros de Carvalho


HABILIDADES TRABALHADAS NAS ATIVIDADES DE ACORDO COM A BNCC

(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

(EF03GE05) Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.

(EF03HI12) Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências.

(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

"Como os temperos tornam o alimento mais saudável, tempere também suas emoções com pitadas de amor e alegria, tornando sua vida mais apreciada por aqueles que estão a sua volta."












  


Adquira os livros da Coleção Dividindo com Você !

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                       Os livros podem ser adquiridos separadamente na rede de  Livrarias Curitiba, de forma presencial, na cidade de Ponta Grossa PR, dizendo o nome dos livros ou pedindo pelo site através de mensagem indicando a cidade onde foram lançados, nome das autoras e nome dos livros. www.livrariascuritiba.com.br
           Encomendando pelo email/whats da Editora Texto e Contexto, Rua Eduardo Bonjean, 375. Uvaranas (42) 988694697   textoecontexto.editora@gmail.com,  whats  042 8869 4697,  mediante comprovante de pagamento, frete por conta do comprador. 
                   Diretamente com as autoras, pelos seus respectivos emails :  Angela angelapinheiro7@gmail.com  ; Luzia luziafmc@gmail.com




sexta-feira, 21 de junho de 2019

Trabalho sobre povos africanos tem cobertura de 3º ano

Povos Africanos 

 Texto de Dhiego Tchmolo / Jornal da Manhã - Ponta Grossa - Paraná 

Turma ‘A’ da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa pôde conhecer mais sobre o trabalho desenvolvido no 2ºA da instituição de ensino

A turma do 3ºA da Escola Municipal Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa pôde acompanhar e entrevistar os colegas do 2ºA que, junto com a professora Gisele Bugalho, vem desenvolvendo um trabalho sobre os povos africanos e suas lendas. A docente do 3ºA, Angela do Rocio Pinheiro, comenta as ações.

“O trabalho desenvolvido pela professora GIsele Bugalho, 2º ano A, teve como propósito contribuir para minimizar qualquer desrespeito e preconceito contra os povos africanos. A professora Gisele comentou que ‘as crianças foram envolvidas com o vídeo Raízes Africanas e ouviram a história do livro Lembranças do Baboá, de Vanessa Alexandre”, aponta a professora.

Dessa forma, os alunos do 2ºA desenvolveram desenho livro, confeccionando fantoches com personagens da história para representar os negros africanos. “Todos os alunos empenharam-se. Uma aluna inclusa também participou das atividades com o apoio da professora auxiliar de Inclusão, Aline Rafaela Souza e Silva. Quem passa pelo corredor da escola pode contemplar o belo trabalho artístico realizado pelos alunos”, conclui Angela.

No blog escolar da Escola Coronel Cláudio Gonlçalves Guimarães você confere a atividade completa.


       

domingo, 5 de maio de 2019

Monstrinhos do Silêncio


Monstrinhos do Silêncio

 Texto de Dhiego Tchmolo / Jornal da Manhã - Ponta Grossa - Paraná 

Dinâmica foi proposta pelo 1ºB da Escola Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa e destacado pela professora do 3ºA da instituição de ensino

A Escola Municipal Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa, através da professora do 3ºA, Angela do Rocio Pinheiro, destacou uma importante atividade realizada junto ao 1ºB da instituição de ensino. Os objetivos eram utilizar recursos para otimizar a atenção e concentração em sala de aula.
“As professoras Jéssica de Oliveira Lozinski e Juliana Porto Starion do 1ºB estão utilizando os ‘Monstrinhos do Silêncio’ com o objetivo de aumentar a concentração e atenção das crianças nos momentos das atividades”, aponta Angela sobre o início das atividades - que, posteriormente, teve amplo alcance.
O início do trabalho, segundo a docente, foi através da história dos Monstrinhos. Estes vivem em uma caixa a prova de som, sendo sensíveis aos ruídos - são muito amigos, ajudando-se mutuamente, mas que voltam para a caixa sempre que já barulho. “As crianças envolvidas com a história recebem um monstrinho na hora de uma atividade que exige mais atenção, concentração e calma”, conta Angela.
“Elas (crianças) precisam seguir regras - estarem atentas à atividade e procurar não conversar. A estratégia também é incentivada com incentivos como estrelinhas, adesivos, carimbo aos alunos que conseguirem cumprir as regras”, explica a docente, elencando o que as professoras da turma extraíram com a atividade.
“As professoras comentam que exploraram nomes aos monstrinhos, estes dados pelos alunos, o que trabalha a afetividade e colabora com a aquisição da consciência sobre como melhor estudar”, conclui Andreia. Para torna a atividade ainda mais produzida, os alunos Enzo Gabriel Santos e Sarah Paulino dos Santos comentaram a atividade em vídeo gravado pela professora do 3º ano (confira no player acima).



  

domingo, 4 de novembro de 2018

Poesia e Cor (falando de raça, amizade e agradecimento)




AGRADEÇA!
COMO A FAMÍLIA NÃO TEM IGUAL...
É ONDE TUDO COMEÇA
TER UM LAR É SENSACIONAL
ELA É O QUE INTERESSA!

AMIZADE É TUDO DE BOM!
AMIGO NÃO TEM RAÇA, TAMANHO, NEM COR ...
AMIGO DE VERDADE NOS APOIA, NOS DÁ CONSELHO E AMOR!

CADA UM TEM SEU JEITO
AINDA BEM QUE É ASSIM!
TODOS MERECEM RESPEITO
TODOS TEM IMPORTÂNCIA SIM!

ESTA HISTÓRIA DE RAÇA
É A INSPIRAÇÃO DE DEUS
É ISSO QUE DÁ GRAÇA
A CADA UM DOS FILHOS SEUS!

O CERTO É MESMO AGRADECER
POR TUDO DE BOM AO NOSSO REDOR
 ALIMENTOS PARA COMER...
 POR NÃO SER UM SOFREDOR!

DÊ AOS QUE ESTÃO AO SEU LADO TODO VALOR
MÃE, PAI E O SEU PROFESSOR!
AGRADEÇA PELA ESCOLA QUE ESTUDA
VOCÊ É UMA PESSOA SORTUDA!

AGRADEÇA!

ANGELA DO ROCIO PINHEIRO
NOVEMBRO 2017


* Esta poesia foi inspirada no livro de Aparecida de Jesus Ferreira,  As Bonecas Negras de Lara, com ilustrações de Élio Chaves. ABC (Projetos Culturais)


Construção de um livro com os alunos utilizando a poesia